2024年3月7日下午，根据《仲恺农业工程学院党支部全面结对共建实施方案》要求，马克思主义学院教工第五党支部与化学化工学院研究生党支部继续共同开展结对帮扶工作，本次“手牵手”帮扶主要以就业帮扶为主，教师党员全部参与，由曾负责学生就业工作的周映萍老师和余封亮老师作分享指导。周映萍从一名职业生涯规划师、广东省注册心理咨询师的角度出发，她针对研究生的专业背景和多元的就业需求进行了具体分析，结合她多年的就业工作经验，...

2月28日下午，化学化工学院研究生党支部于海珠校区教学楼604室开展“学习观看《榜样8》，争做党员先锋”主题党日活动。研究生党支部全体党员、发展对象、入党积极分子及入党申请人参加活动，该支部书记许秋林主持。会议伊始，许秋林同志首先介绍到：《榜样》是中央组织部、中央广播电视总台联合推出的“两优一先”“两学一做”系列特别节目。最新一期《榜样8》专题节目，通过对钱七虎等6名党员和浙江省余姚市梁弄镇横坎头村党委的典型事迹展示、...

为了深入贯彻“注重实践，扶助农工”的校训，12月8日，化学化工学院于白云校区D2小礼堂举行第三届“及地”宣讲团“潮起破浪逐仲园激流，击鼓扬帆担兴农大任”主题宣讲决赛。参与本次比赛的有化学化工学院党委书记邱树华，党委副书记刘勇，辅导员刘亚宁、李珊珊、蔡惠容、袁海儒，学生党支部，团委学生副书记，学生会主席团，新闻中心主任团，辅导员助理，党员以及入党积极分子。经过重重选拔，九名选手脱颖而出，成功进入决赛。...

11月24日晚，化学化工学院于白云校区D栋综合教学楼310课室开展“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”主题团课。参与本次团课的有化学化工学院团委副书记袁海儒，辅导员刘亚宁、李珊珊、蔡惠容，团委学生副书记团、学生会主席团、新闻中心主任团，校团委组织部代表，各兄弟学院组织部代表以及入团积极分子。本次团课由袁海儒授课。团课在庄严的中国共青团团歌中拉开了序幕。课上，袁海儒从“办好人民满意的教育”、“完...

11月20日下午学校党委常委、副校长田允波在白云校区杨钊杨勋楼201课室给化学化工学院师生讲授题为《以高质量发展推进中国式现代化》的专题党课，化学化工学院各党支部党员和入党积极分子参加了党课学习，党课由化学化工学院党委书记邱树华主持。课上，田允波从“高质量发展是实现中国式现代化的重要抉择”、“中国式现代化的中国特色、本质要求和战略安排”、“高质量发展的深刻内涵和实践要求”三个方面讲述了如何以高质量发展...

为深入贯彻落实学校党委关于党支部全面结对共建文件精神，11月9日上午，马克思主义学院教工第五党支部与化学化工学院研究生党支部共27位同志在海珠校区行政楼508共同开展联学活动。活动首先由马克思主义学院教工第五党支部书记许二梅老师领学， 她带领大家研读《习近平关于中国式现代化论述摘编》，这些重要论述蕴含着丰富的思想理论内涵，深刻阐明了建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的重大时代课题...

近年来，随着信息技术的快速发展，信息安全问题日益突出。网络诈骗犯罪作为一种新型犯罪，呈现出手法隐蔽、产业化发展趋势。网络诈骗对社会稳定造成了一定影响，给人民群众的生活带来困扰。为维护社会治安、保障人民群众的财产安全，开展反诈骗活动显得尤为重要。特此，化学化工学院学生党支部举办 “党建反诈聚合力，共谱防诈合奏曲”主题党日活动。9月14日，化学化工学院学生党支部于广州市白云区钟落潭镇庆达广场三楼佳影国...

为教育引导广大党员自觉加强党性修养，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，9月23日上午，化学化工学院应化系教工党支部与研究生党支部在海珠区晓港公园清竹园廉政文化教育基地开展主题党日活动开展“弘扬廉洁文化，永葆政治本色”的支部共建主题党日活动。学院党委书记邱树华、纪检委员程杏安应邀参加，应化系教工党支部和研究生党支部全体党员和入党积极分子参加。活动中，全体党员在清竹园基地前重温入党誓词。随后，全体人员先...

9月9日上午，化学化工学院研究生党支部在海珠校区南区篮球场迎新报到点开展“党员先锋行，助力迎新生”主题党日活动。学院学生党支部书记刘亚宁、李珊珊参加此次党日活动。为确保我院2023级研究生迎新工作有序开展，充分发挥党员的先锋模范作用，化学化工学院研究生党支部在我院迎新报到点设立“党员先锋岗”，由支部书记和支委等成员组成。党员同志们积极响应号召，活动前期精心布置了场地，现场热情接待新生，耐心解答新生疑...

为更好地吸收和传承我国优秀传统文化，7月14日下午，化学化工学院研究生党支部开展主题党日观影活动。化学化工学院研究生党支部组织支部同志先行观看了弘扬中华优秀传统文化的历史题材电影《长安三万里》。观影结束后，同学们进行了主题谈论，支部书记许秋林分享到，在新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践进程中，习近平总书记高度重视传承发扬中华优秀传统文化，不断深化对“两个结合”特别是“第二个结合”的规律性认识；...