9月14号下午，化学化工学院于教学楼303举行了2023级研究生新生见面会，学院院长舒绪刚，副院长程杏安，发展规划部部长周新华，研究生秘书杨红艳、辅导员刘亚宁及全体研究生新生导师出席，2023级全体研究生参加。学院院长舒绪刚首先对新生的到来表示热烈欢迎，他指出，希望同学们转变尽快适应研究生学习模式，鼓励同学们怀着不畏劳苦，勇于攀登的精气神开展研究创新，捍卫学术道德，不造假，不抄袭。并对新生提出五个一要求：在...

9月7日，化学化工学院于白云校区刘宇新楼313会议室召开新学期院团学组织负责人例会。参与本次会议的有化学化工学院党委副书记刘勇，辅导员刘亚宁、李珊珊、梁开华、蔡惠容、袁海儒，院团学组织负责人及辅导员助理。会议伊始，院团学组织负责人依次作自我介绍并对自己分管部门的工作职能作出详细的解释。院团学组织负责人代表分别汇报了本学期机构的工作计划，吸取以往的工作经验，力争在本学期作出更加出色的成绩。随后，梁开华...

为了帮助新生适应大学生活，9月10日化学化工学院2023届新生完成报到当天，各班级随即在D栋综合教学楼召开了新生入学第一次班会。  班主任及助班们首先对新生们表示热烈的欢迎，并进行自我介绍。他们为同学们介绍化工专业的发展前景，并强调在大学期间要有明确的目标与方向，认清未来的目标与规划。紧接着由新生们依次上台进行自我介绍，让同学们相互熟悉。为保证军训期间班级工作能够顺利开展，各班级举行了临时班干部的竞选。...

金秋九月，秋雨淅沥。9月10日，化学化工学院在白云校区10栋迎新点开展迎新工作，在学院领导老师的带领下，学院全体学生干部和志愿者们的热情帮助下，我院新生入学活动顺利开展。为了更好地迎接新生，我院学生党支部、团委学生副书记书记团、学生会主席团、新闻中心主任团与志愿者们落实好学院迎新工作“安全、有序、高效、温暖”目标，提前一天对学院迎新大本营进行了装饰布置，力求在新生到来之时为他们提供便捷高效的服务。早...

9月9日上午，化学化工学院研究生党支部在海珠校区南区篮球场迎新报到点开展“党员先锋行，助力迎新生”主题党日活动。学院学生党支部书记刘亚宁、李珊珊参加此次党日活动。为确保我院2023级研究生迎新工作有序开展，充分发挥党员的先锋模范作用，化学化工学院研究生党支部在我院迎新报到点设立“党员先锋岗”，由支部书记和支委等成员组成。党员同志们积极响应号召，活动前期精心布置了场地，现场热情接待新生，耐心解答新生疑...

为了让专升本新生更好地融入化学化工学院，9月5日上午，化学化工学院在白云校区刘宇新楼213会议室举行专升本新生见面会。化学化工学院党委书记邱树华、党委副书记刘勇、辅导员李珊珊、材料化学系系主任廖松义、实验中心副主任胡洪超、教务员钟莉莎出席本次会议。会议伊始，刘勇对专升本新生表示欢迎，并分别介绍了各位领导和老师分管的工作。随后专升本新生们依次作自我介绍，让老师和同学们更加深入了解彼此。随后，廖松义分别...

  为了方便新生报到及感受学校的热情，9月2日，化学化工学院在白云校区学生公寓10栋空架地开展专升本迎新活动。化学化工学院精心布置场地，并组织志愿者们顺利开展迎新工作。学生工作部党委书记李伟东、化学化工学院党委书记邱树华、学院党委副书记刘勇来到莅临指导，他们了解现场情况后表扬了我院专升本迎新工作安排，提醒助班要注意核实专升本新生的身份信息，防止冒用他人身份上大学的行为出现，并在专升本工作完成后需要找...

武汉粘接学会40周年庆典于2023年8月24日-8月25日在武汉举办“2023中国粘接与密封技术创新与发展论坛”暨“2023中国环氧胶粘剂创新高峰论坛”和“2023中国有机硅胶粘剂创新高峰论坛”会议，邀请我校化学化工学院教师李侨光博士主持会议，并作关于松香基硅橡胶的制备及其性能研究的主题学术报告。李侨光博士向全国同行介绍了仲恺农业工程学院特色与发展，汇报了该主题的研究背景、实验数据和实验结果，指出生物基材料替代传统化学...

为进一步加强校企合作，拓宽毕业生就业渠道和就业资源，7月25日，化学化工学院副院长程杏安率队前往广州检验检测认证集团有限公司（后简称广检集团）调研，广检集团广纺院副院长钟江、组织人事部部长楚珮、化学检测中心副部长刘霞和袁玉兵等相关负责人，及在广纺院工作的我院优秀毕业生代表参加调研座谈会。学院蒋旭红教授、邓湘玲、吕晓静、张猛猛、吴跃华等老师随同调研。座谈会上，钟江副院长对程杏安一行表示热烈欢迎，并重...

为更好地吸收和传承我国优秀传统文化，7月14日下午，化学化工学院研究生党支部开展主题党日观影活动。化学化工学院研究生党支部组织支部同志先行观看了弘扬中华优秀传统文化的历史题材电影《长安三万里》。观影结束后，同学们进行了主题谈论，支部书记许秋林分享到，在新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践进程中，习近平总书记高度重视传承发扬中华优秀传统文化，不断深化对“两个结合”特别是“第二个结合”的规律性认识；...